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悟语学堂受邀出席GET2019教育科技大会

2019-11-25 18:43    少儿口才

愿成为每个孩子人生幸福的第一课堂

11月25日-26日,GET2019教育科技大会在北京国家会议中心正式召开。作为顶级教育盛会,此次会议以“教学相长,学以促用”为主题,云集全球40个国家和地区,超500位教育领袖,上万名教育行业从业者,分享创新成果和经验,共话教育科技行业发展。

GET 是Global Education Technology(全球教育科技)的缩写,所以GET大会是一场着眼全球的教育活动,堪称教育行业的“春晚”。悟语学堂作为“大口才语文素养”的提出者与践行者受邀参与本次大会,悟语学堂创始人&CEO任璐发表了《由语入文,才能学好大语文》的主题演讲,同时,悟语学堂设立了产品展区(展区位置:B20-B22),便于为用户答疑解惑。


大口才语文素养
心生而言立,言立而文明

悟语学堂是以大口才为核心做语文素养教育,那么“语文”这两个字该如何解读?是语言文字,还是语言文章?
任璐讲述一个新的观点:语言文明。

演讲中提到:“人类一切外向的建树、内向的修炼和彼此的交际往来所建立起的人类幸福,都是通过一声一调,一言一语所完成。所以语言能力关乎人类的未来,关乎一个民族的未来,也关乎我们每一个人的未来。”

正因语言承载了太多关于民族、文化、历史等方面传承的使命,语文的重要性不言而喻。

今年9月教育部在新课标中指出:语文这个学科更要强调以核心素养为本。那什么才是语文的核心素养呢?概括一下就是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。将语文学科从工具属性拓展至人文属性,而悟语学堂所践行的“大口才语文素养”,包括了传统口才、思维力、语文素养三方面,再辅之以诗乐课堂、真阅读课堂,与新课标提出的四个核心素养不谋而合。

                    
人生幸福的第一课
语言欠缺,影响孩子一生的体面

早在1983年,美国哈佛大学著名认知心理学家霍华德·加德纳提出了一个著名的《多元智能理论》,该理论认为,人类的智能至少可以分成八个范畴:语言智能、数理逻辑智能、空间智能、肢体智能等等。其中,语言智能就是听说读写的能力,首当其冲地排名第一位。

在不同的时代,这个“排名”顺序也并不相同。在我们父母的年代是“学好数理化,走遍天下都不怕”;到了我们这一代,几乎人人必学英语,而未来这些也许都只是必备技能,真正能帮助孩子们更加接近成功与幸福的还是表达能力,以及沟通表达带来的影响力。

一位从事奥数教学30年的名师说,如果学龄前不学习语言学思维,无法和妈妈说清楚“今天学校发生了什么”的孩子,根本没法学数理思维;另一位从事美术教育10年的校长也表示,教孩子画画这么多年,终究教的还是一种表达。

如果我们只能给孩子选一门课,孩子的人生第一课该是什么?
唯有语言的力量、表达的赋能,能给予教育不断临近其版图指数性爆炸的奇点。如果孩子学不会,则成为一种欠缺,会影响孩子一辈子的体面。

                 
任璐在演讲结尾时说:“要给全世界的孩子一把学习中文的钥匙,让中华文化经典的魅力,成为全人类共同的文学和美学财富。”

文化的传承与发展,不关乎企业发展、时代背景,这是教育者的初心与使命,希望通过此次大会,与更多的教育同行一起推动中国教育科技事业的进步。